• Gerakan Nasional Revolusi Mental
• MENYALAKAN ISLAM BERKEMAJUAN
• Hari Pendidikan Nasional

Tuntutan terhadap peningkatan kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) terus berkembang seiring perkembangan dunia industri yang sudah memasuki era Revolusi Industri 4.0. Banyak siswa lulusan Sekolah Menengah Kejuruan yang sudah diterima di industri tidak semua bisa bertahan lama, karena budaya industri belum banyak disiapkan saat siswa menempuh masa belajar di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan. Hal ini tentunya berdampak negatif pada Perusahaan yang memang membutuhkan calon tenaga kerja yang benar benar siap untuk bekerja di industri.

Budaya Industri itu sendiri menurut (Mangkunegara), merupakan perangkat asumsi atau sistem keyakinan, nilai, dan norma yang dikembangkan dalam suatu organisasi yang dapat dijadikan sebagai landasan tingkah laku anggota, untuk mengatasi masalah adaptasi eksternal maupun integrasi internal. Sementara itu menurut (Gering Supriyadi dan Tri Guno), Budaya Industri adalah ajaran yang didasari pada pandangan hidup sebagai nilai-nilai yang menjadi sifat, kebiasaan dan juga pendorong yang dibudayakan dalam suatu kelompok yang tercermin dalam sikap menjadi perilaku, cita-cita, pendapat, pandangan serta tindakan yang terwujud sebagai kerja.

Tujuan dari Budaya Industri sendiri adalah untuk mengubah sikap dan juga perilaku sumber daya manusia agar dapat meningkatkan produktivitas kerja untuk menghadapi berbagai tantangan di masa yang akan datang. Pembentukan budaya kerja memerlukan proses yang panjang, dimulai dari karakter kerja individu yang baik yang menjadi kebiasaan dan akhirnya membentuk karakter kerja secara kolektif yang disebut budaya Industri. Oleh karena itu mempersiapkan budaya industri sejak siswa menempuh belajar di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan perlu dilakukan melalui proses belajar yang harus dirancang agar menyerupai tempat kerja di dunia industri dan dunia usaha, baik peralatannya, sarana prasarana pendukungnya, keterampilan penggunaan alat kerja dan mesin produksi, maupun habit-nya.

Dalam topik ini perlunya penerapan budaya industri pada siswa SMK alasanya begitu penting budaya industri bagi siswa agar lebih berkualitas, berkompeten, serta siap bekerja sesuai kebutuhan industri sebagai bekal ketika nantinya masuk di dunia kerja maupun berwirausaha serta melanjutkan studi. Penerapan budaya industri ini agar membiasakan siswa memiliki soft skill yang baik sehingga siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul memilki budaya kerja yang sesuai dengan tuntutan Dunia Industri dan Dunia Kerja atau lebih dikenal IDUKA dan memiliki kemampuan beradaptasi yang cepat terhadap situasi kerja di IDUKA.

Salah satu program budaya industri yang sudah diterapkan di SMK Muhammadiyah 1 Bantul yaitu program budaya kerja 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin). Yang prinsipnya (1) Ringkas adalah memisahkan segala sesuatu yang diperlukan dan menyingkirkan yang tidak diperlukan dari tempat kerja. Mengetahui benda mana yang tidak digunakan, mana yang akan disimpan, serta bagaimana cara menyimpannya supaya dapat mudah diakses terbukti sangat berguna bagi sekolah, (2) Rapi adalah menyimpan barang sesuai dengan tempatnya. Kerapian adalah hal mengenai sebagaimana cepat kita meletakkan barang dan mendapatkannya kembali pada saat diperlukan.

Perinsip (3) adalah membersihkan tempat/lingkungan sekolah, mesin/peralatan, dan barang-barang agar tidak terdapat debu, kotoran dan bau. Kebersihan harus dilaksanakan dan dibiasakan oleh setiap orang mulai dari pimpinan hingga pelaksana yang ada, (4) Prinsip rajin adalah terciptanya kebiasaan pribadi guru dan karyawan serta siswa untuk menjaga dan meningkatkan apa yang sudah dicapai. Rajin di lingkungan sekolah berarti pengembangan kebiasaan positif di lingkungan sekolah (5) Prinsip rawat adalah mempertahankan hasil yang telah dicapai pada (Ringkas, Rapi, Resik) sebelumnya dengan membakukannya Standarisasi. (min)